I. Objet social statutaire

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Dans ses statuts, l’ASBL École de Cirque de Gembloux (ci-après « ECG ») a pour but :

-  la promotion de la potentialité créatrice des enfants et des adultes à travers des activités culturelles et éducatives ;

-  la participation à la vie culturelle locale et le développement des lieux de rencontre et d’expression ;

-  l’intégration des personnes handicapées dans ces deux premiers buts.

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II. Centre d’expression et de créativité

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L’École de Cirque de Gembloux est également reconnue Centre d’Expression et de Créativité (CEC) par la Communauté Française.

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Le décret créativité du 30 avril 2009 définit un CEC comme une « association proposant à tous publics des ateliers réguliers et des projets dans toute discipline artistique pour laquelle la maîtrise technique n’est pas une fin en soi mais contribue au développement de l’expression et de la créativité des participants ».

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III. Intentions pédagogiques

 

L’ECG s’inscrit dans un courant qui se veut du « nouveau cirque ».  Elle le définit comme une ouverture des arts du cirque vers d’autres techniques et expressions artistiques quelles qu’elles soient.

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L’ECG se veut d’un caractère humain et familial, dépourvu de caractère élitiste ou compétitif.  Les valeurs d’écoute, d’engagement, de respect et de rencontre sont à la base du projet de l’école.

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L’ECG a pour objectif d’accompagner au fil des ans chaque participant dans la découverte et le développement de ses spécificités et de sa créativité, et de les valoriser au sein d’un groupe au service d’un projet commun.

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Au-delà des compétences à acquérir individuellement (autonomie et travail technique par exemple), l’ECG est particulièrement attentive aux dimensions collectives que comprennent les disciplines artistiques pratiquées, la vie en groupe et le travail de projets (spectacles ou autres).

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IV. Moyens utilisés

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A. Cadre

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Il nous parait important de poser le cadre dans lequel nos activités vont pouvoir se mettre en place.

Il comprend :

 

-  un lieu convivial et adapté ;

-  la collaboration avec des animateurs – artistes compétents ;

-  du matériel adéquat et sécurisé ;

-  une association structurée et dynamique.

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B. Ateliers

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Nous entendons par « atelier » une séance hebdomadaire d’un atelier défini, s’étalant généralement sur une saison.

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L’ECG propose de nombreux ateliers spécifiques tels que les ateliers Petit Clown, Equilibre, Acrobatie, Aérien, Danse Aérienne, Cirque et Théâtre, Jonglerie, Acro-Danse, Expression Corporelle, Danse Circo-Contemporaine, Body-Clapping, mais également des ateliers pluridisciplinaires et de Circomotricité pour les petits.

 

Notre vision du cirque au travers des ateliers, est d'associer le cirque, au jeu d’acteur, à la scène, à la prise en considération du public, avec une ouverture vers d’autres techniques et expressions artistiques telles que la danse et l'expression corporelle, en laissant une place importante à la créativité.

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Les élèves de l’ECG sont donc amenés à entrer dans un processus de création (avec un intérêt particulier pour la création collective) selon leurs projets et leurs envies, en collaboration avec leur animateur et l’école de cirque.  

La fête de fin d’année clôture une saison d’ateliers, et permet aux élèves d’y présenter leurs créations.

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C. Stages et workshops

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L’ECG organise des stages et des workshops de découverte et/ou de perfectionnement de techniques, en dehors des périodes scolaires.  Ces derniers s’inscrivent dans l’esprit du nouveau cirque.

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Les workshops sont des stages plus limités dans le temps et dans leurs objectifs.

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D. Handicirque, cirqu’toyen et autres publics

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L’ECG est ouverte à un public le plus large possible, en mettant l’accent sur la connaissance de l’autre, sur l’acceptation de ses différences et sur son intégration.

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E. Projets spécifiques

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Nous entendons ici divers projets annexes à nos activités principales, tant au sein de notre école qu’à l’extérieur.  Par exemple :

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-  le soutien d’anciens élèves dans l’aventure pédagogique ;

-  l’accompagnement d’anciens élèves dans des projets de créations ;

-  la mise en place d’espaces d’initiation dans divers lieux hors de notre école, à l’attention de publics variés ;

-  l’organisation événements (fête de fin d’année, piste ouverte) et l’animation d’événements extérieurs ;

-  la collaboration avec des associations locales ;

-  la recherche et la réponse aux diverses demandes extérieures.

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Nous mettons à votre disposition un règlement intérieur que nous vous invitons à lire et à expliquer à vos enfants.

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